驾校科目二教练教科目三吗？

一、驾校科目二教练教科目三吗？

C照的科目二是教练，科目三的是交警监考的。　　【考试科目】　　考试科目内容及合格标准全国统一，考试顺序按照科目一、科目二、科目三、科目四依次进行，前一科目考试合格后，方准参加后一科目的考试，考试科目分为：　　科目一：　　道路交通安全法律、法规和相关知识考试科目，考试题库的结构和基本题型由公安部制定，省级公安机关交通管理部门结合本地实际情况建立本省（自治区、直辖市）的考试题库。　　科目二：　　场地驾驶技能考试科目，考试项目包括：倒车入库、坡道定点停车与起步、直角转弯、曲线行驶、侧方停车。上海等城市科目二为九项必考：倒车入库、直角转弯、侧方停车、隧道行驶、停车取卡、曲线行驶、窄路掉头、紧急停车、坡道定点停车和起步。　　科目三：　　道路驾驶技能考试科目，考试基本项目包括：上车准备（逆时针绕车一周 上车系安全带 开启左转向灯 挂档 松手刹 鸣喇叭）起步、直线行驶、变更车道、通过路口、靠边停车、通过人行横道线、通过学校区域、通过公共汽车站、会车、超车、掉头、夜间行驶。　　科目四：　　安全文明驾驶常识，考试项目：安全文明驾驶相关知识。

二、教资科目二做题顺序？

《综合素质》-时间安排

综合素质卷面总分150分，单选58分，材料分析42分，作文50分。

时间分配上，29道单选题争取15-20分钟搞定（包括涂答题卡），这29道单选中，职业理念和职业道德基本上是送分题，文化素养和法律法规的难度要大一些，所以碰到不会的，不要空着（后面没时间让你再细细琢磨），直接凭第一感觉写上答案。

单选如果感觉做得不理想，不要慌张，靠大题多拿分。3道材料，都要细细研读，别急着作答，慢慢审题，注意问的什么问题，每道材料的答题时间控制在15分钟，3道材料整体时间控制在45分钟以内。材料分析题是你可控又容易拿分的，所以要字迹工整，多维度思考问题然后再作答。

最后是写作，至少50分钟的时间要完全留给写作，当然这个时间可能也不宽裕，但是大家回想你们语文高考时的情景，最后的作文其实也就40、50分钟。还没想好框架和思路就匆忙下笔，即使字数够了分数也高不到哪里去。读完作文题目的故事或主题要求后，留5分钟的时间冷静并构思，有一个大概的框架，确定好了你要写的主题或者阐述的观点了，再动手开始写作。

中学科二-时间安排

教育知识与能力总分150分，单选42分，辨析32分，简答40分，材料分析36分。

拿到考卷，先去看看简答题有没有背过的，简答题分这么几种情况：

第一，背了还记得起来，那就趁着热乎赶紧写上去；

第二，背过了但忘记了，先做其他题，说不一定就能记起来；

第三，背过了但背混了，那就在草稿纸上把可能的答案先记录下来，然后做其他题，思考一下到底采用哪一个；

第四，压根没遇到，但是有话可答的。可以结合你背过的其他简答题或者自己的想法，多答一些可能的踩分点；

第五，压根没遇到过，完全没话说。先空着吧，等最后所有题答完了还有时间，再硬着头皮编点。

简答题短则10分钟，长的话控制在20分钟。

小学科二-时间安排

教育教学知识与能力总分150分，单选40分，简答30分，材料分析40分，教学设计40分。

跟中学科目二一样，拿到试卷可以先看那3道简答题，参考中学科目二的简答题的5种情况，时间控制在15分钟。

20道单选控制在10-15分钟，2道材料分析每道20分钟，教学设计50分钟。最后留5分钟的时间进行检查。

幼儿科二-时间安排

保教知识与能力总分150分，单选30分，简答30分，论述20分，材料分析40分，活动设计30分。

保教知识与能力考试的特点是题型多，单个分值大。1道题（指主观题，下同）没接触过倒也无妨，2道题没见过就有危险了，3道题没见过，估计就要打酱油了。

拿到试卷首先还是看简答和论述，先把能背下来的写上去。具体策略还是可以参考中学科目二的简答题的那5种情况。这2道简答题和1道论述题，因为占的分值很大，所以尽量多展开。特别是论述题。两种题型占的时间控制在20-30分钟。10道单选题控制在10分钟以内，2道材料分析控制在40分钟（每道20分钟），活动设计控制在40分钟。

三、科目二教练怎么教

科目二教练怎么教

科目二是驾驶考试中的一项重要内容，对于驾驶学员而言，掌握科目二的技巧和方法至关重要。作为一名科目二教练，如何有效地教授学员科目二的技能是一个关键问题。在本文中，将介绍一些科目二教练教学的有效方法。

1. 建立良好的沟通与信任

作为一名科目二教练，与学员建立良好的沟通与信任关系是非常重要的。首先，要耐心倾听学员的疑虑和困惑，了解他们的学习需求和目标。同时，给予学员积极的反馈和鼓励，增强他们的学习动力和自信心。通过与学员的良好沟通与信任，可以建立融洽的师生关系，提高教学效果。

2. 制定个性化的学习计划

每位学员的学习能力和学习进度都不相同，因此，科目二教练应根据学员的实际情况制定个性化的学习计划。通过分析学员的优势和不足，有针对性地指导他们进行练习和技能训练。同时，将学习计划分解为小目标，逐步实现，帮助学员建立自信和成就感。

3. 提供清晰的指导和示范

在科目二教学中，教练需要给予学员清晰的指导和示范。通过清晰简明的语言，向学员解释每个动作和技巧的要领和注意事项。同时，教练还应通过自己的示范演示，让学员直观地理解和模仿正确的操作步骤。这样可以帮助学员更快地掌握科目二的技能。

4. 追求细节和技巧的完美

科目二考试对学员的细节操作和技巧要求较高，因此，科目二教练应追求细节和技巧的完美。在教学过程中，教练要引导学员注意每个细节，从入车准备到每个动作的执行，都要求精确规范。教练还可以分享一些实用的技巧和经验，帮助学员更好地应对考试中的挑战。

5. 引导学员进行反思和总结

科目二教学不仅仅是单纯的技术操作，还需要学员进行反思和总结。科目二教练应鼓励学员在练习和训练后进行反思，分析自己的不足和错误，并寻找改进的方法和策略。通过引导学员进行反思和总结，可以帮助他们不断提高自己的驾驶技能。

6. 多样化的教学方法和资源

科目二教学应采用多样化的教学方法和资源，以满足不同学员的学习需求。除了传统的课堂教学外，还可以利用模拟器、教学视频等辅助工具进行教学。教练还可以引导学员阅读相关的驾驶理论书籍或文章，帮助他们更好地理解科目二的规则和知识。

7. 培养学员的安全意识和责任感

作为一名科目二教练，培养学员的安全意识和责任感是非常重要的。教练要向学员强调安全驾驶的重要性，教育他们遵守交通规则和道路安全法规。同时，教练还要着重培养学员的责任感，让他们明白驾驶行为的后果和责任。只有具备良好的安全意识和责任感，学员才能成为合格的驾驶者。

总之，科目二教练在教学过程中应建立良好的沟通与信任关系，制定个性化的学习计划，提供清晰的指导和示范，追求细节和技巧的完美，引导学员进行反思和总结，采用多样化的教学方法和资源，并培养学员的安全意识和责任感。通过有效地教授学员科目二的技能，最终帮助他们顺利通过驾驶考试。

四、网上教科目二靠谱吗二？

我认为不靠谱

就像网上的美食教程或者女生的化妆编头发，看了无数遍总是心里觉得会了，一操作起来基本全作废。

科目二只看视频不去结合实地操作应该作用不大，而且每个教练教的点位也不一样，车型也不一样，车上可参考的的参照物可定也不一样，所以还是去现场和教练好好学吧

五、教资科目二和科目三哪个难？

两个都是各有难度，相对来说科目三难一些。

科目二各个项目都是有规律可循，平时只要勤加练习，考试时按部就班，找到教练教的各个点，心态放好，那通过是没啥大问题的。而科目三项目多，需要注意的细节也更多，而且在路面跑时候会不定时地出现突发情况，这时候不仅是考技术，还要考心态和运气，不过已经有了科目二打下的基础，想要通过科目三也不是难事。

科目三考试注意事项

第一点，灯光考试要记牢。开车上路一定要将各方面检查到位，比如，安全带，座椅的调整等等，一步一步来，且不可着急，平稳心态后，要深呼吸，回想接下来要做的事情，灯光考试时，一定要听清楚，集中注意力。

第二点：起步时，踩离合，挂档，鸣笛，打转向，拉手刹等等，每一个步骤都要操作到位。

第三点：会车以及路口转弯。“会车”顾名思义就是两车相交，驾车过程中，要保持平稳的速度，避免车速过高，最好不要30公里，两车相交时，要点踩刹车，避免造成脱档现象。而路口转弯时，依旧需要控制速度，并且要注意及时打转向，降档，并且转向打开后，要默默数5个数，不然，过早过晚都可能挂科了。

第四点：变更车道以及掉头。变更车道与转弯时属于同一要求，要注意打转向，且3秒后转动方向盘，渐渐的变道回正。掉头过程中，依旧需要多加注意，转向，点踩刹车等等，依旧不可缺少。

第五点：直线行驶以及超车。道路行车过程中，保持方向盘的平稳度，不可随意摆动，不然，就有可能压线行驶，直行过程中，注意档位更换情况，避免出现一些纰漏。从直线行驶到超车，需要一个灵活的转变，观察后视镜，没有障碍物，确保安全，打转向依旧默默数5秒，进而变换车道。

第六点：靠边停车。听到提示语音后，就可以默默打转向了，车子向前推行一段距离后，缓缓靠边，并且找准30公分的距离，保证车身左右两边距离，缓慢踩刹车。一切稳定后，拉手刹，摘档等等，即可顺利通关。

六、深圳科目二学时查询？

用自己的身份证在当地机动车驾驶培训中心官方网站上注册一个号，注册成功后登录，可以看到自己的个人信息和学时情况。科目二必须签够理论两个学时，模拟驾驶三个学时，实操21个学时。学时提交审核后，方可预约科目二考试。

七、深圳的科目二考试不过，要给多少钱？

深圳这边的考试 科目二有5次机会 科目三也是5次 不需要交任何补考费 就算5次全部考不过，重学也不需要交任何费用！ 只是三年内必须过，不然钱就白交了！ 最烦的一点就是考试时间需要等待7-10天！

八、教资科目二作文多少字？

教师资格证笔试科目二没有作文，科目二笔试题型有:单选、简答、辨析及材料分析。

不过教师资格证笔试科目一有作文，科目一题型有:29道单选题、3道材料分析题、1道写作题，如果是考小学教师资格证那么作文要求800字以上，考中学的话是要求1000字以上。

九、教资科目二简答题？

1.简述原始社会教育的特点

（1）教育与生产劳动相结合；

（2）教育的目的是为了生产生活；

（3）没有专门的教师、固定的学生，没有专门的教育内容和场所

（4）没有形成独立的形态

（5）没有阶级性

记忆口诀：两生三没

2.简述古代教育的特点。

（1）强烈的阶级性和等级性

（2）教育与生产劳动相脱离

（3）教育内容形式单一

（4）身份地位的象征性

（5）教学方法是崇尚书本，要求学生死记硬背

（6）教学组织形式是个别教学

记忆口诀：等升内地房租

3. 简述近现代社会教育特点。

（1）国家加强了对教育的重视和干预，公立教育崛起

（2）初等义务教育的普遍实施

（3）教育的世俗化

（4）重视教育立法，以法治教

记忆口诀：公义世法

4.简述20世纪以后的教育特征。

（1）教育的终身化

（2）教育的全民化

（3）教育的民主化

（4）教育的多元化

（5）教育技术的现代化

记忆口诀：全民多现身

5.简述小学教育的基本特点。

（1）教育对象的特殊性

（2）小学教育的基础性

（3）小学教育的义务性

（4）小学教育的全面性

记忆口诀：意面特饥渴

上下滑动查看剩余45道简答

6.（各种研究方式和研究方法）的实施步骤通用答案

（1）课题选择；

（2）查找文献资料；

（3）设计研究，制定研究计划；

（4）实施研究，收集资料；

（5）分析、处理收集到的资料；

（6）撰写研究报告。

记忆口诀：可找设施分赚钱

7.简述课题选择原则

（1）教育性

（2）实践性

（3）可行性

（4）适宜性

（5）伦理性

记忆口诀：可教轮椅践行

8.简述教育文献检索的主要方法。

（1）顺查法；

（2）逆查法；

（3）引文查找法；

（4）综合查找法。

记忆口诀：顺逆查文综

9.简述教育研究中文献检索的基本要求。

（1）进行内部评论与外部评论

（2）全面、准确的检索教育文献

（3）以分析、概括为基础，撰写教育文献综述报告

10.行动研究的特征

（1）目的是为了改进实践；

（2）研究的内容是教育教学中的问题；

（3）教学与研究合一；

（4）研究的循环性

记忆口诀：一起遵循内幕

11.简述教育报告的一般结构。

研究报告的结构一般包括：

（1）题目

（2）摘要与关键词

（3）引言

（4）正文

（5）结果与讨论

（6）结论

（7）参考文献与附录

记忆口诀：题要得炎症，讨论惨

12.简述生产力对教育的决定作用。

（1）生产力的发展制约着教育事业发展的规模和速度

（2）生产力的发展水平影响教育结构

（3）生产力的发展促进着教育内容、教学手段

记忆口诀：段容摸狗肚

13. 简述政治经济制度对教育的制约作用。

（1）社会政治经济制度制约教育的宗旨和目的

（2）社会政治经济制度制约教育的领导权

（3）社会政治经济制度制约着受教育权

记忆口诀：零售木头

14. 简述教育的文化功能。

（1）教育的文化传递/保存功能；

（2）教育的文化选择/整理功能；

（3）教育的文化交流/传播功能；

（4）教育的文化更新/创造功能

记忆口诀：包拯传新人

15.简述教育对政治经济制度的影响表现在哪些方面/简述教育的政治功能。

（1）教育为政治经济制度培养所需要的人才；

（2）教育是一种影响政治经济的舆论力量；

（3）教育可以促进民主。

记忆口诀：人才+舆论=民主

16.简述教育对人口再生产的作用/简述教育的人口功能

（1）控制人口的数量；

（2）提高人口的质量；

（3）改善人口结构，调整人才构成与流动。

记忆口诀：数字（质）节流

17.简述影响个体发展的主要因素。

（1）遗传。遗传素质是个体发展的生理前提和物质基础。

（2）环境。环境是个体发展的外部影响因素。

（3）学校教育。它在人的身心发展中起主导作用。

（4）个体的主观能动性。它是促进个体发展的决定性因素。

记忆技巧：按照不同的维度记忆。

18.简述遗传对人的发展的作用。

（1）遗传为人类发展提供了生理前提、可能性；

（2）遗传成熟程度制约身心发展的过程及年龄特征；

（3）遗传素质的差异对人的发展有一定的影响。

记忆口诀：差生成

19.简述环境对人的发展的作用。

（1）环境为个体发展提供了多种可能性；

（2）环境对个体发展的影响有积极和消极之分；

（3）人在接受环境影响和作用时有主观能动性 。

记忆口诀：科技小猪

20.为什么说学校教育对人的发展起主导作用？

(1)学校教育是有目的、有计划、有组织地培养人的活动。

(2)学校教育是在受经过专门训练和有经验的教师指导下进行的，相对而言效果较好。

(3)学校教育能有效的控制和协调影响学生发展的各种因素。

记忆口诀：三有受控制

21.简述学校教育的独特功能。

（1）学校教育对个体发展做出社会性规范；

（2）学校教育具有加速个体发展的特殊功能；

（3）学校教育对个体发展的影响具有延时和即时的价值；

（4）学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。

记忆口诀：归家寄腌菜

22.简述确立小学教育目的的基本依据。

（1）社会的政治、经济、文化

（2）人的身心发展特点与需要

（3）教育目的制定者的教育理想与价值观

记忆技巧：按照总结的维度记忆

23.简述我国教育目的的基本特征。

（1）强调为社会主义建设事业服务

（2）要求使学生在德智体美劳等方面全面发展

（3）教育与生产劳动相结合，是实现我国当前教育目的的根本途径。

口诀：射箭全进（径）

24.全面发展教育的组成部分及其关系。

（1）德育：德育在全面发展教育中起着灵魂和统帅的作用，为其他各育提供了方向性的保证。

（2）智育：智育在全面发展的教育中起着前提和支持作用，为其他各育提供了知识基础和能力基础。

（3）体育：体育在全面发展教育中起着基础作用，为其他各育提供物质基础。

（4）美育：美育在全面发展教育中起着动力作用。

（5）劳动技术教育：劳动技术教育可以综合德育、智育、体育和美育的作用。

记忆技巧：按照总结的维度记忆

25.简述劳动技术教育的意义。

（1）劳动技术教育是促进学生全面发展的不可或缺的重要组成部分；

（2）劳动技术教育促进学生优良品德的发展；

（3）劳动技术教育有利于掌握知识，形成技能，发展智力；

（4）劳动技术教育有利于增强学生体质；

（5）劳动技术教育有利于增强学生美感，培养学生审美能力；

（6）劳动技术教育有利于完成升学和就业的双重任务，适应社会主义现代化建设的需要。

记忆口诀：德智体美对于升学和就业很重要

26.简述劳动技术教育的实施途径。

（1）通过综合实践活动基地的劳动进行劳动技术教育；

（2）通过参加社区的工厂、农村的劳动进行劳动技术教育；

（3）通过服务性劳动，尤其是社会公益劳动进行劳动技术教育。

记忆口诀：去工厂、农村公益基地劳动

27.简述影响学制的因素（建立学制的依据）。

（1）取决于社会生产力发展的水平和科学技术发展的状况；

（2）受社会制度的制约，反映一个国家教育方针的要求；

（3）学校教育制度的建立，还要考虑到人口状况；

（4）要依据青少年儿童的年龄特征；

（5）要吸取原有学制中的有用的部分，参照外国学制的经验。

记忆口诀：青年科科老师生了一只外国人

28.简述现代教育制度的发展趋势。

（1）加强学前教育及其与小学教育的衔接；

（2）提早入学年龄，延长义务教育年限；

（3）普通教育和职业教育朝着综合统一的方向发展 ；

（4）高等教育的类型日益多样化；

（5）学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化；

（6）教育制度有利于国际交流；

（7）终身教育体系的建构。

记忆技巧：按照学龄阶段记忆

29.简述小学教师角色的构成。

（1）传道者角色；

（2）授业解惑者角色；

（3）管理者角色；

（4）示范者角色；

（5）朋友角色；

（6）研究者角色。

记忆口诀：旧友传授试管

30.简述新课改下教师的角色转变

（1）学生学习的促进者

（2）教育教学的研究者

（3）课程的开发者和研究者

（4）社区型的开放教师

记忆口诀：三者一开放

31.简述教师的职业素养。

（1）思想道德素养；

（2）知识素养；

（3）能力素养；

（4）心理素养；

（5）身体素养。

记忆口诀：身心能知道

32.简述教师的成长历程。

（1）关注生存；

（2）关注情境；

（3）关注学生。

记忆口诀：学生情

33.简述教师职业成长的途径。

职前：师范教育

职后：加强理论学习；

学习他人经验；

参与行动研究；

反思自己教学经验

记忆口诀：参与学习他人经验

34.简述《小学生教师专业标准（试行）》中的“师德为先”的内容。

（1）热爱小学教育事业，具有职业理想，践行社会主义核心价值体系，履行教师职业道德规范，依法执教。

（2）关爱小学生，尊重小学生人格，富有爱心、责任心、耐心和细心；

（3）为人师表，教书育人，自尊自律，做小学生健康成长的指导者和引路人。记忆口诀：两爱三人

35.简述《小学生教师专业标准（试行）》中的“能力为重”内容。

（1）把学科知识、教育理论与教育实践有机结合，突出教书育人实践能力；

（2）研究小学生，遵循小学生成长规律，提升教育教学专业化水平；

（3）坚持实践、反思、再实践、再反思，不断提高专业能力。（反思能力）

记忆口诀：反思实践规律

36.简述《小学教师专业标准》中专业理念与师德内容

（1）职业理解与认识

（2）对小学生的态度与行为

（3）教育教学的态度与行为

（4）个人修养与行为

记忆口诀：个人对待职业要有两个态度

37.简述制约课程的因素

（1）社会需求

（2）学科知识水平

（3）学习者身心发展特点

记忆技巧：按照总结的维度记忆

38.简述课程内容的选择依据。

（1）课程目标

（2）学生的需要、兴趣和身心发展水平

（3）社会发展

（4）科学文化知识

记忆技巧：按照总结的维度记忆

39. 简述课程实施的结构。

（1）安排课程表，明确各门课程的开设顺序和课时分配；

（2）分析教学任务；

（3）研究学生的学习特点；

（4）选择并确定教学模式；

（5）规划教学单元和课；

（6）组织并开展教学活动；

（7）评价教学活动的过程与结果

记忆口诀：安分严选贵族瓶

40.简述综合实践活动课的基本内容。

（1）信息技术教育。

（2）社区服务和社会实践。

（3）研究性学习。

（4）劳动技术教育。

记忆口诀：外研社信老总

41.简述引起无意注意的条件有哪些？

容易引起无意注意的条件包括：

①客观条件，即刺激物本身的特点。包括：刺激物的强度；刺激物之间的对比关系；刺激物的变化；刺激物的新异性等。

②主观条件，即人本身的状态。包括：当时的需要和兴趣；当时的情绪状态；当时的直接兴趣等。

记忆口诀：枪队变异需情智

42.简述注意的品质有哪些？

（1）注意的广度

（2）注意的稳定性

（3）注意的分配

（4）注意的转移

记忆口诀：注意移光分文

43.简述艾宾浩斯的遗忘规律？

（1）遗忘在学习之后立即开始

（2）最初遗忘速度很快，后来逐渐变慢（24小时最快）

忘的内容先多后少

（3）启示：在大规模遗忘开始前进行复习（24h内）

记忆技巧：按照总结的维度记忆

44.影响遗忘进程的因素有哪些？

（1）识记材料的性质

（2）识记材料的数量

（3）识记者的学习程度

（4）识记任务的长久性与重要性

（5）识记方法

（6）时间因素

（7）识记者的情绪和动机

记忆口诀：学数学中的长方形，需要时间和动机

45.简述提高记忆效果的方法。

（1）明确记忆目的，增强学习的主动性

（2）理解学习材料的意义

（3）对材料进行精细加工，促进对知识的理解

（4）运用组块化学习策略，合理组织学习材料

（5）运用多重信息编码方式，提高信息加工的质量

（6）重视复习方法，防止遗忘

记忆口诀：编府册，木加意义

46.简述皮亚杰认知发展阶段理论。

（1）感知运动阶段

（2）前运算阶段

（3）具体运算阶段

（4）形式运算阶段

记忆口诀：感前具形

47.简述皮亚杰理论中7—12岁小学生思维发展的特征。

（1）具有了抽象概念，思维可以逆转；

（2）获得了守恒关系；

（3）去自我中心，能从其他人的角度看问题；

（4）具备了具体逻辑思维。

记忆口诀：逻辑可逆守恒，去自我

48.简述人格的特征。

（1）人格的独特性；

（2）人格的稳定性；

（3）人格的整合性；

（4）人格的功能性。

记忆口诀：特工温和

49.简述学校教育促进学生良好性格塑造的主要途径。

（1）加强人生观、世界观和价值观教育；（三观）

（2）及时强化学生的积极行为；

（3）充分利用榜样人物的示范作用；

（4）利用集体的教育力量；

（5）依据性格倾向因材施教；

（6）提高学生的自我教育能力；

记忆口诀：用集体中榜样三观，强化自我因材施教

50.简述弗洛伊德的人格发展阶段理论。

（1）口腔期

（2）肛门期

（3）性器期

（4）潜伏期

（5）生殖期

记忆技巧：按照维度总结记忆

在笔试中简答题占比分数不少

一定要重视起来哦！

十、深圳科目三如何请私教陪练？

在深圳科目三如果需要找私教陪练，最好是找靠谱的科目三陪练，这样的话就可以在你报考的驾校和教练协商，需要陪练服务的，驾校是有这个项目的，而且陪练服务价格还可以协商，在报考的驾校找陪练主要是你对驾校比较了解，另外也还可以通过周边的朋友帮你推荐私教陪练。